2024南昌經(jīng)濟管理學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024南昌經(jīng)濟管理學校開設(shè)的專業(yè)有：會計、市場營銷、電子商務(wù)、計算機及應(yīng)用、物業(yè)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、舞蹈表演、舞蹈表演(幼兒教育)。

一、2024南昌經(jīng)濟管理學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	南昌經(jīng)濟管理學校	會計
2	南昌經(jīng)濟管理學校	市場營銷
3	南昌經(jīng)濟管理學校	電子商務(wù)
4	南昌經(jīng)濟管理學校	計算機及應(yīng)用
5	南昌經(jīng)濟管理學校	物業(yè)管理
6	南昌經(jīng)濟管理學校	電子技術(shù)應(yīng)用
7	南昌經(jīng)濟管理學校	舞蹈表演
8	南昌經(jīng)濟管理學校	舞蹈表演(幼兒教育)

二、2024南昌經(jīng)濟管理學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

會計專業(yè)職業(yè)能力

(1)具備從事會計工作最基本的基礎(chǔ)知識、基本的核算和監(jiān)督能力;

(2)具有會計職業(yè)的就業(yè)能力和會計崗位(群)初步職業(yè)判斷能力;

(3)能獨立完成從填制和審核憑證→設(shè)置和登記賬簿→編制與報送會計報表工作;

(4)具有嚴格執(zhí)行會計等相關(guān)法律法規(guī)的工作態(tài)度和“不做假賬”的職業(yè)道德。

(5)具有較強的語言表達、會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力;

(6) 能自主學習會計新知識、新技術(shù)等，具有終生學習的能力;

(7) 能通過各種學習資源查找所需信息。

會計專業(yè)學習目標

(1)初步了解單位會計機構(gòu)設(shè)置與會計人員配備的要求;

(2)了解會計業(yè)務(wù)處理的一般流程;

(3)理解會計概念、會計目標和會計方法的含義;

(4)理解會計要素和會計等式的含義及作用;

(5)會開設(shè)會計賬戶，正確運用借貸記賬法處理簡單經(jīng)濟業(yè)務(wù);

(6)會進行基本的成本計算;

(7)會填制和審核會計憑證，會設(shè)置和登記會計賬簿;

(8)了解開展財產(chǎn)清查的一般程序和方法;

(9)了解會計報表編制的基本原理和方法,會計算基本的財務(wù)報表指標;

(10) 正確理解和應(yīng)用賬務(wù)處理程序。

2、市場營銷專業(yè)

市場營銷專業(yè)與專門化方向

專業(yè)：市場營銷(專業(yè)代碼 121000)

專門化方向：汽車營銷、電子產(chǎn)品經(jīng)營、化妝品營銷、房地產(chǎn)營銷。

市場營銷專業(yè)入學要求與基本學制

入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者

基本學制：3年

市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，既掌握市場營銷專業(yè)所必備的基本理論知識，又具有市場分析、銷售與管理、客戶服務(wù)、營銷策劃等綜合職業(yè)能力，具備職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習能力，能勝任生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

3、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向各類中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)信息處理、商務(wù)信息維護與管理、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)與管理等專業(yè)能力，具有良好的職業(yè)道德，具有綜合管理技能，并能夠從事相關(guān)操作技能的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)道德

1.具有一定的文化基礎(chǔ)知識、良好的職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng);

2.具有良好的人際交往能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和服務(wù)意識;

3.具有良好的商業(yè)意識和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，具備良好的創(chuàng)新意識;

4.了解電子商務(wù)的發(fā)展方向，具有自主學習和適應(yīng)職業(yè)變換的能力;

5.具有安全操作、環(huán)境保護以及電子商務(wù)等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

4、計算機及應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)入學要求

初中畢業(yè)或有同等學歷

計算機應(yīng)用專業(yè)基本學制

3年

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

5、物業(yè)管理專業(yè)

物業(yè)管理專業(yè)實習

240學時

本實習旨在使學生通過較長時間的在物業(yè)管理企業(yè)的頂崗實習，全面熟悉物業(yè)管理企業(yè)的各項具體工作，了解企業(yè)管理規(guī)范及要求，提高自我就業(yè)意識、明確自我努力方向，使自己更好地適應(yīng)物業(yè)管理企業(yè)崗位要求。實習安排在第三學期，時間8周。

物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實習

本實習旨在通過物業(yè)管理企業(yè)的實踐工作，全面評估學生對物業(yè)管理工作實踐的掌握程度，增強學生對物業(yè)管理工作的全面認識，為其應(yīng)聘職業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。實習安排在第六學期，時間12周。

6、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)三項;選修課主要是專業(yè)課程和集中實踐環(huán)節(jié)。

7、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)介紹

本專業(yè)課程設(shè)置分為基礎(chǔ)課和專業(yè)實踐課兩大類?；A(chǔ)課為本專業(yè)學生必須學習的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程;課程訓(xùn)練主要是專業(yè)課程集中實踐環(huán)節(jié)。

舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)去向

學生畢業(yè)后可在各級各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團體、中、小學、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。

8、舞蹈表演(幼兒教育)專業(yè)

舞蹈表演(幼兒教育)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有高尚的師德，具有較扎實的教育心理科學基礎(chǔ)知識，全面的學前教育專

業(yè)素養(yǎng)，能在學前教育機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及能在其他有

關(guān)機構(gòu)從事教學、研究的高級應(yīng)用型人才。

舞蹈表演(幼兒教育)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識， 受到學前教育技能的基本訓(xùn)

練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下的專業(yè)態(tài)度與知識和能力：

1.掌握學前教育基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀，樹立學前教育工作者的專業(yè)，

了解學前教育工作者的基本職責，對學前教育工作擁有熱情與興趣。

2.掌握觀察學前兒童、分析學前兒童的基本能力以及對學前兒童實施保育和教育的技

能。

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。

4.具備基本的鋼琴演奏、繪畫與手工、舞蹈等藝術(shù)教學技能。

5.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

7.外語、計算機水平達到國家規(guī)定的要求。

三、南昌經(jīng)濟管理學校簡介

南昌經(jīng)濟管理學校師資力量

學校教師總數(shù)為60余人，其中專任教師45人(基礎(chǔ)課教師20人，專業(yè)課教師25人)，兼職教師15人。生師比為10:1，學校雙師型教師人數(shù)為37人，占專任教師總?cè)藬?shù)的50.6%，兼職教師人數(shù)為60人，占教師總?cè)藬?shù)的44..4%。在學校教師隊伍中，研究生學歷有3人，本科學歷有35人，教師中高級職稱有6人，中級職稱有19人。

南昌經(jīng)濟管理學校校企合作與學生就業(yè)

學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校企合作的辦學思路和模式，并于2010年7月成立了校企合作部，該部設(shè)有正主任1名，副主任1名，科員2,名。同時詳細制定了校企合作部所有員工的崗位職責。部門工作任務(wù)及考核條例、部門管理規(guī)章制度、并將所有管理制度。

校企合作部積極主動地開展學校與企業(yè)之間的各種合作模式，目前開展的合作模式主要有“訂單式”定向培養(yǎng)模式、工學結(jié)合模式、產(chǎn)教結(jié)合模式、半工半讀模式。通過以上校企合作模式的實施，是想了企業(yè)文化進課堂，企業(yè)管理進班級、企業(yè)生產(chǎn)進實訓(xùn)、企業(yè)崗位技術(shù)要求進課程的校企合作培養(yǎng)目標，實現(xiàn)了教育教學與生產(chǎn)崗位工作過程的零接軌。

目前，我校已同意南昌地鐵1號、2號、3號、4號線的安檢人才委托培養(yǎng)工作，也有江浙滬等地區(qū)的用人單位委托，畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，就業(yè)率始終保持在95%以上，專業(yè)對口率90%以上。

南昌經(jīng)濟管理學校辦學成就

近年學校先后被評為南昌市文明學校、民辦學校理事單位。學校的“優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)良的秩序，優(yōu)秀品質(zhì)”備受社會贊譽，被譽為“學生滿意，家長放心的管理類人才技能的搖籃。”始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力發(fā)展為核心”的職業(yè)教育理念，一心一意謀發(fā)展，全心全意育人才，已專一的服務(wù)態(tài)度，以專注育人的思想，以專業(yè)的師資隊伍，以專職的培養(yǎng)方向，立志開創(chuàng)我國鐵路軌道交通技能型人才培養(yǎng)的新時代!