中考只考了300分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的南京中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
南京中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校
南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校(中專)創(chuàng)建于1958年，坐落于南京藝術(shù)學(xué)院內(nèi)，隸屬于南京藝術(shù)學(xué)院。作為江蘇省唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府，南京藝術(shù)學(xué)院屬于國家獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校，是我國獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術(shù)學(xué)府，是具有藝術(shù)學(xué)科門類下全部五個一級學(xué)科博士點、博士后流動站的高校，是文化部和江蘇省共建的綜合性藝術(shù)院校，其前身可追溯到1912年中國美術(shù)教育的奠基人劉海粟先生創(chuàng)辦的上海圖畫美術(shù)院。經(jīng)過一個世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，南京藝術(shù)學(xué)院經(jīng)風(fēng)雨而茁壯，歷滄桑而彌堅，已發(fā)展成為在國內(nèi)外卓有影響的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。
南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校師資力量
浸潤于南京藝術(shù)學(xué)院“閎約深美”的育人環(huán)境下，南藝附中立足校園文化建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展。目前校舍面積2.5萬平方米，現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施齊全?，F(xiàn)設(shè)有音樂、舞蹈兩個專業(yè)，學(xué)制有六年制、五年制和三年制，共20個班級，在校學(xué)生700余名。文化課教師隊伍擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的特級、高級教師及學(xué)科帶頭人。附中設(shè)有交響樂團、弦樂團、民族管弦樂團、合唱團和舞蹈團。曾被評為“江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進集體”，是一所辦學(xué)歷史悠久、藝術(shù)氛圍濃郁、師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富、辦學(xué)條件優(yōu)良、辦學(xué)機制靈活、管理嚴(yán)格規(guī)范，有特色、高質(zhì)量的藝術(shù)類品牌學(xué)校。
南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)
南藝附中始終將“培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)藝術(shù)人才，為高等藝術(shù)院校輸送優(yōu)質(zhì)生源”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，依托南京藝術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源，共享大學(xué)部一批專家教授的師資力量，通過加強素質(zhì)教育、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理，不斷完善育人機制，取得了良好的辦學(xué)效果，培養(yǎng)了一批享譽國內(nèi)外的藝術(shù)名家。本科升學(xué)率保持在90%以上，每年有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生考入中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院等國內(nèi)外知名高等藝術(shù)學(xué)府。
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校
江蘇新領(lǐng)航教育科技有限公司，是經(jīng)國家工商總局和冮蘇省工商局批準(zhǔn)成立，通過平臺資源整合，主要從事城市軌道類、交通運輸類、民航服務(wù)類、航海類等十幾個專業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)及就業(yè)安置的專業(yè)機構(gòu)，集團化運營。已為數(shù)以萬計的應(yīng)往屆畢業(yè)生找到了理想工作，為數(shù)百家用人單位輸送了眾多合格的優(yōu)秀人才，深得廣大學(xué)子和用人單位的信賴。
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校主要從事城市軌道類，交通運輸類、民航服務(wù)類、航海類等十幾個專業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)及就業(yè)安置的專業(yè)機構(gòu),集團化運營。集團在南京地區(qū)旗下?lián)碛心暇┬骂I(lǐng)航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，星鐵航(江蘇)教育科技有限公司、南京交通科技學(xué)校、長頸鹿美語南京河西南分校。與全國近二十多所本、?？圃盒＜叭嗨械嚷殬I(yè)學(xué)校合作辦學(xué),校企合作,實現(xiàn)資源共享。已為數(shù)以萬計的應(yīng)往屆畢業(yè)生找到了理想工作,為數(shù)百家用人單位輸送了眾多合格的優(yōu)秀人才,深得廣大學(xué)子和用人單位的信賴。
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校師資力量
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校集團在南京地區(qū)現(xiàn)擁有五個校區(qū),在籍生一萬余人,各校區(qū)交通便利,學(xué)習(xí)、生活等各項設(shè)施完善,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正實行“準(zhǔn)軍事化”管理。豐富的校園文化,“訂單式”的就業(yè)導(dǎo)向教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心,讓家長平時放心,學(xué)校完善的就業(yè)保障體系,讓每位合格學(xué)子就業(yè)稱心。
集團為廣大學(xué)子就業(yè)鑄就堅實平臺,集團子公司星鐵航(江蘇)教育科技公司全面負(fù)責(zé)南京五個校區(qū)學(xué)生的市場開拓與學(xué)生實習(xí)就業(yè)安置,學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)職業(yè)本領(lǐng),星鐵航解決你就業(yè)后顧之憂。學(xué)生入學(xué)當(dāng)天即與學(xué)校及江蘇新領(lǐng)航教育科技有限公司簽訂三方學(xué)習(xí)培養(yǎng)協(xié)議。三方協(xié)議明確學(xué)生在校期間培養(yǎng)學(xué)制、學(xué)歷、費用以及就業(yè)崗位方向和基本就業(yè)安置條件,保障每個家庭的切實利益。
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
南京新領(lǐng)航職業(yè)學(xué)校集團秉承“特色專業(yè)、特色辦學(xué)、致力職教、就業(yè)先導(dǎo)”的理念,本著“辦學(xué)有特色”、“教師有特長”、“學(xué)生有特點”的辦學(xué)方向。以培養(yǎng)安置為導(dǎo)向,拓展了多專業(yè)多層次多方式的合作辦學(xué)模式,弘揚“工匠精神”,大力開展校企合作、工學(xué)結(jié)合,強化教學(xué)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動。
集團在職教領(lǐng)域分為特色專業(yè)、校企合作訂單培養(yǎng)及校校合作三大體系。特色專業(yè)體系主要開設(shè)鐵道交通運營管理、空中乘務(wù)、學(xué)前教育、航海技術(shù)及輪機工程技術(shù)五個特色專業(yè);校企合作體系主要開設(shè)計算機應(yīng)用技術(shù)(低空無人機操控、工業(yè)機器人)、金融定向班、汽車服務(wù)技術(shù)與營銷、建筑智能化工程技術(shù)六大優(yōu)勢專業(yè);校校合作體系開設(shè)護理專業(yè)。學(xué)校先后投入五千多萬元建成了鐵道交通與航空服務(wù)專業(yè)的各項仿真實訓(xùn)中心、航海仿真模擬實訓(xùn)中心、低空無人機實訓(xùn)中心、高性能計算機及網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心、學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)中心、汽修實訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實訓(xùn)中心等。
南京機電中等專業(yè)學(xué)校
南京機電工業(yè)技工學(xué)校、南京市機電中等專業(yè)學(xué)校隸屬于南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。南京機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的公辦全日制統(tǒng)招高等院校。其中南京機電工業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1958年，為國家級重點技工學(xué)校。南京市機電中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年，為江蘇省先進職業(yè)教育單位，學(xué)校自創(chuàng)辦以來，屢次獲得國家、省、市各項殊榮。
南京市機電中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校擁有機械、電氣、數(shù)控、計算機四大專業(yè)優(yōu)勢，是南京地區(qū)唯一一所具有機械、電子、電氣行業(yè)背景的職業(yè)學(xué)校，也是南京地區(qū)辦學(xué)規(guī)模較大、辦學(xué)質(zhì)量較高、就業(yè)條件較好的公辦學(xué)校之一，學(xué)校自辦學(xué)以來，為南京及全省、全國機電行業(yè)輸送高技能人才累計達數(shù)萬人，現(xiàn)有在校生3632人，專職教師228人，其中正高職稱16人，高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)師、高級技師67人，專業(yè)教師中一體化教師占87%。學(xué)校的就業(yè)率多年保持98%以上。
南京市機電中等專業(yè)學(xué)校合作交流
學(xué)校依托機電產(chǎn)業(yè)集團，先后與七十余家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，其中與南京汽輪電機有限責(zé)任公司、中國電子科技集團第14研究所、上海三菱電梯公司、高齒等十多家企業(yè)簽訂了“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議。南港集團，蒂森克虜伯等公司在學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金。
學(xué)校近五年的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，70%左右的畢業(yè)生就業(yè)于南京地區(qū)的大中型企業(yè)(如高齒、汽輪、三樂集團、長江集團、55所等)，全國“五一”獎?wù)芦@得者朱海、南京市勞模周亮均為我校優(yōu)秀畢業(yè)生。
南京職業(yè)教育中心
南京職業(yè)教育中心正式成立于2000年7月，是一所中德合作項目學(xué)校。它是由南京市教育局建議，南京市人民政府決定，為優(yōu)化南京市職業(yè)教育資源和提高辦學(xué)效益，由原南京建筑職業(yè)技術(shù)教育中心和南京市建筑工程學(xué)校合并而來。中心基礎(chǔ)設(shè)施齊全、師資力量雄厚。學(xué)校以中等職業(yè)教育為主，并向高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，拓寬學(xué)校的辦學(xué)功能，實現(xiàn)職業(yè)教育多功能化，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
南京職業(yè)教育中心辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校設(shè)有土木工程、設(shè)備安裝、建筑裝飾、電子信息工程、經(jīng)濟管理等五大類二十多個專業(yè)。學(xué)校以中等職業(yè)教育為主并向高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)延伸，集職高、中專、高職為一體，職前、職后教育形成體系和網(wǎng)絡(luò)，以開放的教育為社會經(jīng)濟和企業(yè)服務(wù)。
南京職業(yè)教育中心師資力量
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。教職工中擁有名校長、名教師、省、市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和各類獎項獲得者40余人。中、高級教師、工程師占85%以上，有近百人次的教師曾赴德國培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有班級52個，在校生規(guī)模2600人，其中學(xué)歷教育1600多人，每年培訓(xùn)約1萬人，折合在校生規(guī)模1000人
南京職業(yè)教育中心辦學(xué)特色
20年來，學(xué)校共為企業(yè)和社會輸送了6000多名高素質(zhì)的專業(yè)人才和勞動者，他們中有很多人已成為企業(yè)的骨干和中堅。從97年以來，有三批應(yīng)屆畢業(yè)生被派往利比亞、新加坡工作。學(xué)校從95年開始進行了赴新加坡勞務(wù)培訓(xùn)考試工作，考試合格赴新加坡工作的已有25000多人。
南京中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院籌建于1998年，2001年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)、教育部備案正式建立，舉辦方是南京航空航天大學(xué)校友會。
截至2018年9月，學(xué)院占地面積250余畝，建筑面積17.46萬平方米，固定資產(chǎn)總值約2.41億元，設(shè)有7個教學(xué)系部，開設(shè)33個高職專業(yè)，有在崗教職工390人，其中專任教師251人，有在校學(xué)生5258人。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢
為學(xué)生完成學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開辟廣闊天地： 學(xué)院位于江寧經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，與南京航空航天大學(xué)將軍路校區(qū)僅一路之隔，毗鄰河海大學(xué)新校區(qū)、密集的高新技術(shù)研究機構(gòu)和公司企業(yè)，具有濃郁的科技、經(jīng)濟開發(fā)和文化學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院辦學(xué) 10 年，已先后投入 3.7 億多元，建成了一個布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。
18萬平方米的校舍、現(xiàn)代化的報告廳、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、運動館、大學(xué)生活動中心以及藏書 53 萬多冊的圖書館，星羅棋布于綠色校園中。
青山、碧水，紅墻、綠草交相輝映，成了南京翠屏山下一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)院充分利用這得天獨厚的人文環(huán)境，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高效長效辦學(xué)機制，與企業(yè)開展合作辦學(xué)，接受企業(yè)“訂單”定向培養(yǎng)，畢業(yè)班學(xué)生最后一學(xué)期 80% 的學(xué)生到企業(yè)畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，為我院學(xué)生實習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了非常有利的條件。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專凸顯的專業(yè)特色
為培養(yǎng)緊缺人才建立快速通道： 緊密結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合自身優(yōu)勢，加強專業(yè)建設(shè)，把專業(yè)建設(shè)作為學(xué)院開展高職教育與服務(wù)社會經(jīng)濟的接口。在專業(yè)建設(shè)中，根據(jù)市場需求變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院自身優(yōu)勢來設(shè)置專業(yè)。
目前，學(xué)院已經(jīng)形成以工科為主導(dǎo)，工、文、管、經(jīng)、藝各類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的布局。2009 年，學(xué)院招生的專業(yè)有 25 個，其中工科類專業(yè)占 13 個。每個專業(yè)成立“專業(yè)建設(shè)委員會”，經(jīng)常對專業(yè)如何設(shè)置、學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程和技能進行研討。
學(xué)院教學(xué)委員會定期討論各專業(yè)建設(shè)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時對各年級教學(xué)計劃、各專業(yè)理論課的教學(xué)、實驗實訓(xùn)課的開課等作出規(guī)劃和調(diào)整，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，使他們的職業(yè)綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)未來崗位群，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格。
同時以抓重點專業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷推進專業(yè)教學(xué)改革。在專業(yè)建設(shè)上舍得投入，不僅提供組織、經(jīng)費上的保障，而且采取多種措施推動各專業(yè)建設(shè)不斷上水平、上臺階，努力做到以強勢專業(yè)顯辦學(xué)特點，以鮮明特色樹學(xué)院品牌。
目前，除院級八個重點建設(shè)專業(yè)外，“電子信息工程技術(shù)”專業(yè)還被列為江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，是江蘇省民辦高職院校中唯一獲此殊榮的專業(yè)。在課程建設(shè)中，努力以課程建設(shè)促專業(yè)建設(shè)，把課程體系的構(gòu)建作為教學(xué)工作的重心之一，構(gòu)建符合高職培養(yǎng)目標(biāo)的“公共課和基礎(chǔ)課—職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課—職業(yè)技能課”的課程新體系，同時啟動精品課程建設(shè)工作。
目前，學(xué)院有 13 門課程是院重點專業(yè)建設(shè)課程，有 4 門課程被評為院精品課程，計算機系“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”課程、電子工程系“數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計與 PLD 應(yīng)用技術(shù)”課程還先后被評為省級精品課程。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專優(yōu)質(zhì)的教育資源
提高教育質(zhì)量的可靠保證： 學(xué)院瞄準(zhǔn)創(chuàng)建一流民辦高校目標(biāo)，至今已投入 3.7 億多元，建成布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。
并先后投入 3950 萬元，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地建設(shè)校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地，全院共建設(shè)有電工電子、計算機技術(shù)和應(yīng)用、視頻與動畫、經(jīng)濟與管理、藝術(shù)設(shè)計、機電中心、建筑工程、汽車、語言、計算機等 10 個實訓(xùn)中心和 60 多個個實驗實訓(xùn)室，多媒體教室 40 多個，形成了特點鮮明的校內(nèi)實踐教學(xué)平臺。在實驗室建設(shè)中，電工電子實驗實訓(xùn)中心已經(jīng)通過驗收，成為江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心。
同時投入 400 萬元建設(shè)校園網(wǎng)，投入 400 萬元建成報告廳，投入 400 萬元建成塑膠跑道人工草坪標(biāo)準(zhǔn)田徑場，投入 400 萬元綠化校園，投入 560 萬元建成運動館。
在加強校外教學(xué)實踐基地建設(shè)中，先后與南京朗馳一站式汽車服務(wù)中心等數(shù)十個企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，建立了一大批校外教學(xué)實踐基地，拓展了學(xué)院的辦學(xué)空間。實驗實訓(xùn)基地建設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能構(gòu)建了優(yōu)良的平臺，贏得了各界的高度評價。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資
學(xué)院擁有教職工 450 余人，其中專任教師 300 余人，教授、副教授占 35.28% 。還從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請具有豐富教學(xué)、實踐經(jīng)驗的學(xué)者、專家、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。
一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、能夠適應(yīng)高職教育的師資隊伍為他們加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了可靠的師資保障。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專證書
完善的“雙證”教育——打開就業(yè)的通道： 推進“雙證教育”和職業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)院已經(jīng) 取得了電子商務(wù)、軟件技術(shù)等數(shù)十個證書考試及 ATA 國際 IT 認(rèn)證中心考點資格，實施了計算機、外語、會計、電子商務(wù)和數(shù)控加工技術(shù)等職業(yè)技術(shù)證書考試制度 ，許多專業(yè)把職業(yè)技能證書考試列入培養(yǎng)計劃。
學(xué)院學(xué)生就業(yè)率高的一個重要原因是“雙證教育”取得好成績。如我院學(xué)生參加 Delphi 開發(fā)工具國際認(rèn)證聯(lián)機考試，通過率達到 76% ;參加數(shù)控加工(中級工)職業(yè)技術(shù)證書考試， 85% 以上學(xué)生拿到該項證書。
在推進學(xué)生就業(yè)工作中，學(xué)院 加強就業(yè)指導(dǎo)，促使學(xué)生多就業(yè)，就好業(yè)。學(xué)院注重學(xué)校的品牌建設(shè)，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生充分適應(yīng)用人市場的需要。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專學(xué)生就業(yè)
為了讓學(xué)生多就業(yè)，就好業(yè)，學(xué)校開展了訂單教育，努力為企業(yè)對口培養(yǎng)人才。另外，在學(xué)生最后一學(xué)期到企業(yè)實習(xí)期間，積極促進企業(yè)和畢業(yè)生的有效溝通，使畢業(yè)生在實習(xí)中找到自己喜歡的工作。
同時，在校內(nèi)校外實訓(xùn)中，促使一批動手能力強的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，很快被企業(yè)相中，解決就業(yè)問題。學(xué)校還舉行“雙選會”、“招聘會”等，為畢業(yè)生找“婆家”搭建平臺。十年來，已經(jīng)培養(yǎng)七屆 10000 多名畢業(yè)生，七屆畢業(yè)生年內(nèi)就業(yè)率均在 96 %以上，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率高達 98% 以上。
先進的教育教學(xué)理念、良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，使歷屆畢業(yè)生廣受用人單位的青睞，他們走上社會充分就業(yè)，為經(jīng)濟、社會的建設(shè)發(fā)展建功立業(yè)。
正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專公認(rèn)的教學(xué)質(zhì)量
構(gòu)筑成才高平臺： 在高等教育大眾化階段，大量差異更大的學(xué)生進入民辦高校。我們從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，實施分級、分班教學(xué)和多元化培養(yǎng)。新生入校后，學(xué)校對他們的數(shù)學(xué)和英語能力進行摸底測驗，并在此基礎(chǔ)上對《高等數(shù)學(xué)》、《英語》和《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》三門基礎(chǔ)課進行分級和分班教學(xué)，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生能“吃飽”、“吃好”;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，達到高職的基本要求。
中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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