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臨泉縣科技信息學校2025年哪些專業(yè)招生

來源:網(wǎng)絡整理 2024-10-15 280

為了讓更多想要報考臨泉縣科技信息學校的學生能對學校2025年招生專業(yè)有哪些有所了解,老師為同學們整理了臨泉縣科技信息學校2025年哪些專業(yè)招生,如果你正好也想要報考臨泉縣科技信息學校,然而對學校的招生專業(yè)還了解,不妨仔細的看一下文章,相信會對你有很大幫助的。

臨泉縣科技信息學校招生專業(yè)有那些

臨泉縣科技信息學校2025年各專業(yè)招生計劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
機電技術(shù)應用 中專專業(yè) 212
電子電器應用與維修 中專專業(yè) 227
計算機應用 中專專業(yè) 228
園林綠化 中專專業(yè) 241
現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) 中專專業(yè) 202

臨泉縣科技信息學?;拘畔?/strong>

建校日期:1958

院校類型:職業(yè)中學

所在地域:安徽 阜陽

學校地址:安徽省阜陽市臨泉縣楊橋鎮(zhèn)中心學校北(102省道東)

學校排名:全國11177, 本省排名:418。

招生對象:應往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷的社會青年符合報名條件均可到我校學習。

報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學校招生辦報名即可,額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認學歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生,負責全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機會,并對學生進行跟蹤服務

3、學生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學校原因),學校負責退還學生的全部學費

臨泉縣科技信息學校介紹

臨泉縣科技信息學校是一所農(nóng)村職業(yè)高中,1958年建校,1985年改制為職業(yè)高中,2006年被批準為市級示范職業(yè)高中, 2007年被認定為安徽省農(nóng)民工培訓定點機構(gòu)。自1985年改制以來,學校全面貫徹黨的教育方針,堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學理念,利用學校專業(yè)優(yōu)勢,做到“為臨泉經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務,為促進畢業(yè)學生及臨泉縣農(nóng)民工就業(yè)和再就業(yè)服務,為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務,為推進西部大開發(fā)服務”,充分發(fā)揮了我校的辦學特色和骨干示范作用。近年來,學校認真落實國務院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委省政府《關(guān)于進一步振興職業(yè)教育的意見》和市委市政府關(guān)于《進一步振興職業(yè)教育的實施意見》,不斷拓寬辦學渠道,強化技能訓練,突出辦學特色,為臨泉經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了5000多名初、中等技術(shù)人才。

臨泉縣科技信息學校辦學條件

現(xiàn)有在校學生1800人,29個教學班。教職工108人,中高級教師25人,中學一級教師52人;本科及以上學歷57人,??茖W歷48人。學校堅持“面向全體,全面提高”的辦學思想,堅持“以人為本”的管理理念,堅持“規(guī)范行為、科學管理、不斷創(chuàng)新、構(gòu)建和諧、打造品牌”的辦學目標,各項工作取得長足的進展,形成具有自身特色管理體系。教育教學活動豐富多彩,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,深受社會各界好評。

多年來,學校以“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”為目標,走出一條具有特色的辦學之路。 學校重視加強教師隊伍建設,鑄師魂,強師德,提師能。全體教職工愛校如家,愛生如子,忠于職守,敬崗愛業(yè),具有強烈的責任心和事業(yè)心。 學校狠抓學生管理,努力營造良好育人環(huán)境。學校是知識的殿堂,更是育人的搖籃,建立了德育工作網(wǎng)絡,注重制度管理,科學育人。 堅持制度治校,制度興校。學校制訂了較為完備的各項規(guī)章制度,充分調(diào)動了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學校始終圍繞教育教學這一中心開展工作,強化質(zhì)量意識,重視教學教研,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

臨泉縣科技信息學校辦學管理

學校圍繞“嚴格管理,以愛育愛”的德育工作理念和“平安穩(wěn)定,優(yōu)良校風”的工作目標,以主題教育活動為載體,改革德行評價,讓每個學生變得自信和陽光。學校以學生為主體,提出了“結(jié)合實際、創(chuàng)設情境,激趣釋疑、當堂訓練、師生互動”的課堂教學策略,實施學生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度,積極打造高效課堂,培養(yǎng)具有扎實理論基礎又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級技術(shù)人才。

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