初中畢業(yè)讀五年制大專怎么樣？鄭州商學院五年制大專好不好？

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢還是非常明顯的，不僅可以節(jié)約更多的時間，而且直接畢業(yè)就是五年制大專，而且入學門檻相對于中考而言更低，對于部分成績不怎么理想的同學而言，是一個非常不錯的出路，而鄭州的五年制大專學校有那些呢？鄭州五年制大專學校有那些值得推薦呢？

鄭州商學院是由鞏義籍臺灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學校前身是與河南財經(jīng)政法大學合作建設的獨立學院——河南財經(jīng)政法大學成功學院;2012年3月，轉(zhuǎn)設為獨立設置的普通本科高校——鄭州成功財經(jīng)學院;2018年11月，更名為鄭州商學院。學校位于物華天寶、人文薈萃的河南省鞏義市。近年來，學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭早日將學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科特色鮮明的應用型本科高校。

校園占地面積2300余畝，建有中西合璧、高標準的會計大樓、外語大樓、資訊大樓、藝術大樓、建工大樓、實驗大樓、行政大樓、圖書館、體育館、學生宿舍、學生餐廳、學生事務中心、綜合服務中心、大會堂、咖啡廳、健身房等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。學校建有與教學相適應的三維動態(tài)捕捉實驗室、同聲傳譯實驗室、3D旅游仿真實驗室等校內(nèi)實驗實訓室和實習場所159個。

鄭州商學院五年制大專辦學模式

建校以來，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立立德樹人根本任務，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念，弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神，堅持“要有好的師資、要有好的設備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。經(jīng)過多年的發(fā)展積淀，明確了建設商科特色鮮明的應用型民辦本科高校的辦學定位。董事長王育華女士完全繼承了創(chuàng)辦人的辦學理念、教育思想和優(yōu)秀品質(zhì)，提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態(tài)度與細節(jié)”的辦學要求，為學校發(fā)展樹立了目標、指明了方向。

鄭州商學院五年制大專師資力量

教師隊伍由眾多教授、博士等高級人才組成，實力雄厚。此外，學校充分利用社會資源，建設了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊伍，聘請了多位國家有突出貢獻專家、享受國務院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級學術技術帶頭人、國內(nèi)外知名學者和大型企業(yè)負責人擔任學?？妥淌凇⑻仄附淌诤蛯I(yè)建設顧問等。學校現(xiàn)有專任教師中，高級職稱教師占37.47%，具有碩士、博士學位的教師占79.92%，雙師型教師占30.69%。其中，省級優(yōu)秀教師1人、省級文明教師5人、河南省教育廳學術技術帶頭人8人、省級青年骨干教師7人。

鄭州商學院五年制大專對外發(fā)展

該校與英國、韓國、馬來西亞、西班牙等國家的8所高校建立了合作關系；積極開展赴境外交流學習、實習就業(yè)項目，承辦了8次海峽兩岸學術交流會議，多次組織“臺灣青年中原文化之旅”，定期選派優(yōu)秀學生赴臺學習，近年來共有244名學生和56名教師赴境外交流。

五年制大專的學制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學生在同一所高職院校連續(xù)學習五年，中間無需考試，課程設置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大?！保c普通三年制大專學歷具有同等法律效力，但標注學制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學校學習，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢?

?升學便捷?：繞過高中階段，直接進入高等教育，節(jié)省時間?。

?技能導向?：課程設置側(cè)重實踐技能。

?就業(yè)靈活?：學生可提前一年實習(如第五年進入職場)，比普通大專多半年實踐期?